中望軟件賦能石家莊職業技術學院丨以國產工業軟件為鑰，解鎖一流學科建設的“產教密碼”
【編者按】為響應教育強國戰略，構建行業多方共贏的生態合作體系，中望軟件牽頭與廣東省工業軟件創新中心、工業技術軟件化產業聯盟、工業產品設計與仿真軟件創新聯盟等單位，聯合推出“標桿100”案例計劃，邀請100位教育行業標桿先行者，分享在培養國家戰略人才過程中的實踐和經驗。本期走進石家莊職業技術學院，以下根據石家莊職業技術學院建筑工程系張璞主任及房榮敏老師的教育實踐經驗整理。
石家莊職業技術學院（以下簡稱“石職院”）始建于1984年，是經教育部批準，由石家莊市人民政府主辦的全日制普通高等院校。 學院實力強勁，是國家級優質高職院校、國家現代學徒制試點單位，入選“雙高計劃”高水平專業群建設單位 ，在河北省同類院校中名列前茅。學院構建了完善的辦學格局，專業涵蓋智能制造、電子信息等多個領域，擁有國家級骨干專業5個，省級以上教學成果獎21項。 師資力量雄厚，教職工900余人，博士、正高級職稱教師眾多，還有國家級、省級教學名師。學院積極推進“科研創新”“開放辦學”等工程，校企合作成果豐碩，社區教育成效顯著。 學院堅持“以人為本、知行合一”的辦學理念，以培養高素質技術技能人才為目標，深化改革，創新辦學模式，正朝著國內一流高水平職業院校的方向穩步邁進。
直面痛點：一場刀刃向內的學科革命
在職業教育改革的洶涌浪潮中，石家莊職業技術學院以建筑學科為著力點，借助中望軟件等國產工業軟件的強大“數字引擎”，在產教融合的道路上探索出一條別具一格的發展路徑。這所扎根燕趙大地的職業院校，憑借“國產化 + 數字化”雙輪驅動，成功破解傳統建筑教育的難題，打造出職業教育學科建設的獨特 “石職院范式”。
建筑學科建設往往面臨著技術迭代迅速、實踐需求復雜等諸多難題。石職院也曾面臨課程內容滯后、師資實踐經驗不足、缺乏真實項目圖紙資源，學生學習主動性不夠等困境。
為突破這些瓶頸，學院與國產工業軟件頭部企業中望軟件開展合作，開啟了全面的學科建設的創新實踐：
● 校企共建項目化課程，緊跟行業步伐：學院將中望CAD、中望建筑版CAD的專業功能融入教學大綱，聯合建設《建筑 CAD》等課程。這些課程緊密貼合行業前沿技術，從基礎繪圖規范到復雜的建筑模型構建，都充分借助軟件功能開展教學，極大地增強了課程的時效性和實用性。憑借出色的教學內容和創新的教學方式，《建筑 CAD》課程成功入選國家級精品課。
● 打造 1+X 技能認證體系，對接企業需求：在建筑工程識圖領域，圍繞產業需求、職業標準和生產過程，學院聯合中望建立技能認證基地，全面試點建筑工程識圖職業技能等級證書。在校企雙方的積極協作下，有序推進技能等級證書的落地工作。
通過這一系列的創新嘗試，石家莊職業技術學院建筑學科取得了顯著成果。2025年，學院建筑工程技術專業群通過國家級高水平專業群驗收，學生在國家級技能競賽中獲獎數量大幅增加，學科影響力持續提升。
中望賦能：國產工軟助力學科建設升維
石職院與中望軟件的合作深入到教學、競賽等多個層面，取得了豐碩的成果：
● 認證接軌，強化實踐能力：在 1+X 證書合作過程中，通過培訓，學生有機會接觸大量真實項目圖紙，通過實際操作，對建筑工程識圖有了更深入的理解和掌握。校企之間的緊密合作，確保學生所學知識與企業需求精準匹配，有效提升了學生的實踐能力，為他們未來的職業發展奠定了堅實基礎。截至目前，石職院1+X 技能認證體系累計培訓人數近800人，在建筑工程識圖職業技能等級證書考試中，考試通過率超85% ，為提升學生的職業技能素養提供了有力支持。
● 自主學習，提升繪圖技能：中望 CAD 操作簡單便捷，界面簡潔明了，學生容易上手。軟件配備的豐富教程資源，涵蓋從基礎入門到高級應用的各個方面，為學生提供了良好的自主學習條件。學生課后可借助教程鞏固所學知識，探索更多軟件功能，不斷提升自身繪圖技能。
● 教學成果顯著，競賽屢獲佳績：借助中望軟件，建筑設計相關課程的教學效果得到大幅提升。除《建筑 CAD》課程入選國家級在線精品課外，學生在各類建筑設計競賽中也屢獲佳績，學生多次斬獲省級一等獎、二等獎和國家級獎項，充分展示了中望軟件在提升教學質量、培養學生實踐能力和創新能力方面的重要作用。
生態共建：共繪產教融合發展藍圖
產教融合不是一場簡單的資源嫁接，而是一場生態重構的革命。石家莊職業技術學院深諳此道——真正的教育生態，應當如熱帶雨林般多元共生：土壤是產業需求，陽光是技術創新，雨露是政策支持，每一個參與主體的發展都依賴于整個生態系統的協同作用。
在這一生態體系中，學校、企業、科研機構與行業協會緊密相連：行業技術標準、企業真實項目、科研前沿成果，借助數字化平臺融入教學場景，讓課堂充滿產業活力；學生的設計作品滿足企業需求，教師的科研成果轉化為行業解決方案，企業的技術難題成為師生的研究課題，形成 “教 - 研 - 產” 的良性循環；此外，工程師與教師共同編寫教材、行業協會與學校共同制定人才培養標準、科研院所與企業共建技術聯盟，各方角色邊界逐漸模糊，催生出職業教育發展的新模式。
這種生態的價值，并非體現在某個單一主體的發展上，而是在于整個系統強大的生命力和自我迭代能力。當國產工業軟件成為連接各方的紐帶，當數字化工具重構知識傳遞的路徑，產教融合便超越了傳統校企合作的簡單疊加，進化為具有自我更新能力的生態體系。在這里，每一次教學實踐都是教育生態的優化，每一次技術革新都是物種多樣性的拓展。
石家莊職業技術學院與中望軟件的攜手，既是國產工業軟件賦能職業教育的生動實踐，更是學科建設方法論的創新嘗試。未來，學院將繼續深化產教融合，構建更開放的教育生態，為職業教育領域的學科建設和人才培養提供更多可借鑒的模式和經驗。
關于中望軟件
廣州中望龍騰軟件股份有限公司，國內首家A股上市的CAx解決方案商，擁有7大全球研發中心，深耕教育領域16年，為超4000所院校及8.5萬所K12機構提供專業人才培養支持。
關于工業技術軟件化產業聯盟
工業技術軟件化產業聯盟2017 年于北京成立，接受工業和信息化部業務指導，掛靠單位是工業和信息化部電子第五研究所。秘書處設在電子五所，自成立以來，積極發揮行業紐帶作用，持續開展產業研究、公共服務、生態培育等多項工作，有力地促進了我國工業軟件產業生態發展。
關于廣東省工業軟件創新中心
聯合工業和信息化部電子第五研究所等11 家主要成員單位共同組建，中心于 2022 年獲廣東省工業和信息化廳批復籌建，聚焦研發設計類工業軟件“卡脖子”技術攻關與生態建設，推動國產替代。
關于工業產品設計與仿真軟件創新聯盟：由工軟數創牽頭組建，院士領銜專家團隊，匯聚近百家單位構建全鏈條創新體系，主攻設計與仿真軟件核心技術研發及產業化。
